Letras & Letras

A Letras & Letras é uma revista eletrônica dedicada aos temas da Linguística, Letras e Literatura, com publicação semestral. Ambos os números da revista são temáticos.

Estamos recebendo artigos para publicação no número temático  "Letramento crítico e ensino de línguas", segundo semestre de 2017.

O prazo de envio é 17/03/2017. Veja a ementa aqui.

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v. 32, n. 4 (2016): Resultados de pesquisas desenvolvidas no PROFLETRAS: refletindo sobre diferentes metodologias de ensino de Língua Portuguesa

Sumário

Edição Completa

Edição completa
Igor Antônio Lourenço da Silva
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1-325

Expediente

Expediente
Igor Antônio Lourenço da Silva
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1-5

Apresentação/Editorial

Resultados de pesquisas desenvolvidas no PROFLETRAS: refletindo sobre diferentes metodologias de ensino de Língua Portuguesa
Maria Aparecida Resende Ottoni, Eliana Dias, Talita de Cássia Marine
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6-13

Artigos

Análise do encaminhamento de atividades para a prática de análise linguística em livro didático do Ensino Fundamental
Rita Maria Decarli Bottega, Isabel Mattei
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14-29
Contribuições para o ensino das orações principais em construções completivas do português
Adriana Aparecida da Silva
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30-46
Compreensão de professores de Língua Portuguesa acerca da natureza de fenômenos relacionados à fonética e à fonologia subjacentes à dificuldade de escrita de estudantes do ensino básico
Siane Gois Cavalcanti Rodrigues, Gláucia Renata Pereira do Nascimento
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47-64
A Prova Brasil como instrumento de avaliação e planejamento de práticas escolares relativas à proficiência leitora
Denise Queiroz Queiroz Santos, Élida Ferreira
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65-87
A entrevista oral produzida por alunos de 8º ano do Ensino Fundamental: aspectos formais e funcionais
Brígida Barbosa
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88-113
Contribuindo na formação do leitor: propostas com duas obras infantojuvenis de Monteiro Lobato
Francisco das Chagas Souza Costa
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114-137
Literatura de cordel e letramento literário: uma sequência básica de leitura para “O Romance do Pavão Misterioso”
Pedrina Carvalho de Oliveira, Margarida da Silveira Corsi, Alba Krishna Topan Feldman
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138-163
Histórias em quadrinhos do universo Macanudo: um caminho para a formação de leitores críticos
Ana Carolina Langoni, Priscila de Souza Chisté
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164-188
Quando da tira pouco se tira. O uso da tira no livro didático de Língua Portuguesa: possibilidades e entraves
Tadna Simone Azevedo Ralile Menezes, Nair Floresta Andrade
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189-209
Enfoques dialógicos para o ensino e a formação do professor de língua portuguesa
Ester Maria Figueiredo Souza
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210-225
Leitura de texto multimodal: explorando a charge no ensino de Língua Portuguesa
Aluizio Lendl Bezerra, Eliete Alves Lima, Marcos Nonato Oliveira
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226-242
Multiletramentos na escola: o uso do celular e do WhatsApp nas aulas de produção textual em Língua Portuguesa
Lúcia Helena Medeiros de Cunha Tavares, Débora Katiene Praxedes Costa Morais
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243-270
Uma abordagem da progressão temática na argumentação escrita de alunos do Ensino Fundamental
Vanessa Luciana Santos
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271-297
Práticas de letramento digital na escola: o blog como estratégia de ensino e formação de professores
Érica de Cássia Maia Ferreira Rodrigues, Luiza Helena Oliveira da Silva
PDF
298-325