O berço francês na nossa educação: do projeto do Colégio Pedro II ao Bac-ENEM

  • Cynthia Agra de Brito Neves
Palavras-chave: educação francesa no Brasil, Colégio Pedro II, Bac-ENEM

Resumo

Este artigo tem por finalidade refletir sobre as raízes e os vínculos transversais do Brasil com a França a partir da investigação das heranças e influências da pedagogia francesa na formação do nosso ensino secundário, sobretudo em meados do século XIX, quando o Colégio Pedro II, a escola modelo, era referência nacional e importava currículos e programas de estudos dos lycées franceses. Almeida (2000), Doria (1997), Santos (2003), Vechia e Cavazotti et al (2003) e, principalmente, Razzini (2000) foram contribuições preciosas para constatarmos o papel das ideias libertárias e literárias dessa pedagogia na excelência desse Colégio no período do Império à República no Brasil. Criado em 1837, sob tutela do Estado e com o nome do imperador, o Colégio estabelecia um projeto de nação baseado nessas ideias. A instituição - responsável pela formação de nomes como Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Bandeira e Pedro Nava - contava com um corpo docente de prestígio que se dedicou, durante décadas, à formação dos filhos da elite brasileira que procurava naquela escola uma educação inspirada no modelo clássico e humanista francês.

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Publicado
2015-12-30
Como Citar
NEVES, C. A. DE B. O berço francês na nossa educação: do projeto do Colégio Pedro II ao Bac-ENEM. Domínios de Lingu@gem, v. 9, n. 4, p. 64-90, 30 dez. 2015.