O conceito "Língua de Herança" na perspetiva da Linguística e da Didática de Línguas: considerações pluridisciplinares em torno do perfil linguístico das crianças lusodescendentes na Alemanha

  • Cristina Flores Universidade do Minho
  • Silvia Melo-Pfeifer CIDTFF - Universidade de Aveiro (Portugal) Universität Leipzig (alemanha)
DOI: https://doi.org/10.14393/DLesp-v8n3a2014-3
Palavras-chave: Língua de herança, falante de herança, perspetiva pluridisciplinar

Resumo

Este estudo parte da constatação de que a Línguística e a Didática de Línguas, com os seus campos disciplinares própios, se debruçam de forma autónoma sobre o conceito de Língua de Herança, explicando, de forma diferenciada (mas complementar) aspetos alusivos à aquisição, uso e manutenção daquela língua em contextos migratórios. Partindo de um conjunto único de entrevistas a alunos de Português Língua de Herança em contexto extra-curricular alemão, evidenciamos os pontos de contacto e as linhas de fuga de ambas as perspetivas diciplinares, nas suas abordagens ao desenvolvimento de competências linguísticas em contexto migratório.

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Biografia do Autor

Cristina Flores, Universidade do Minho
Cristina Flores é Professora Auxiliar do Departamento de Estudos Germanísticos e Eslavos da Universidade do Minho. Doutorou-se em Ciências da Linguagem / Linguística Alemã pela Universidade do Minho. As suas princiapais áreas de investigação são o bilinguismo, a aquisição de L2, a linguística alemã e o Português Língua Não Materna.
Silvia Melo-Pfeifer, CIDTFF - Universidade de Aveiro (Portugal) Universität Leipzig (alemanha)

Sílvia Melo-Pfeifer (smelo@ua.pt) é doutorada em Didáctica de Línguas, pela Universidade de Aveiro. Desenvolveu um projecto de pós-doutoramento no LIDILEM (Laboratório de Investigação em Didáctica da Língua Materna e Estrangeira), na Université Stendhal Grenoble 3 (França), e no Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa, da Universidade de Aveiro.

Publicado
2014-09-17
Como Citar
FLORES, C.; MELO-PFEIFER, S. O conceito "Língua de Herança" na perspetiva da Linguística e da Didática de Línguas: considerações pluridisciplinares em torno do perfil linguístico das crianças lusodescendentes na Alemanha. Domínios de Lingu@gem, v. 8, n. 3, p. 16-45, 17 set. 2014.
Edição
v. 8 n. 3 (2014): Especial: Migração, Linguagem e Subjetividade
Seção
Artigos

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