“Os forjadores de homens”: Disputas pelo controle das escolas e pelo espaço público em comunidades mineiras mexicanas, 1917-1978

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René Medina Esquivel

Resumo

O projeto educativo dos governos posrevolucionairos tiveram especial importancia no proceso de consolidação do novo Estado e no estabelecimento de uma aliança com os trabalhadores da mineiração, a fim de disputar o controle desta industria à s grandes empresas transnacionais. AConstituição mexicana de 1917 eliminou a concepção liberal das leis e restabeleceu o principio de dominio e propriedade da nação sobre os bens do subsolo. Mas o Estado mexicano teve que emprender uma longa luta para disputar com as empresas estrangeiras o controle sobre aspectos económicos, laboráis, tributarios e sociais da mineiração. O propósito deste trabalho é mostrar esta relação confitiva no marco das comunidades mineiras no âmbito de disputas pelo controle das escolas e o espaço público.


 


 

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Como Citar
Esquivel, R. M. (2018). “Os forjadores de homens”: Disputas pelo controle das escolas e pelo espaço público em comunidades mineiras mexicanas, 1917-1978. Cadernos De História Da Educação, 17(3), 668-690. https://doi.org/10.14393/che-v17n3-2018-5
Seção
Dossiê: Educação e Espaço Público em experiências históricas latino-americanas (Séculos XIX-XX)
Biografia do Autor

René Medina Esquivel, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí

Doutor em Ciências na Especialidade de Investigações Educativas pelo Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación en Estudios Avanzados(Instituto Politécnico Nacional). Professor-pesquisador da Divisão de Estudos de Pós-Graduação da Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. E-mail: renemesqu@hotmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6839-9930.

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