La Educación Pública en Chile, a partir de los Premios Nacionales Laicos

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Jaime Caiceo Escudero

Resumo

Resumen
La educación pública se inicia en Chile prácticamente con la República en el siglo XIX. En aquella época se acuñó el concepto de estado docente -defendido por los exponentes de la educación pública-, el cual tuvo como contrapartida el de la libertad de enseñanza por parte de sectores ligados a la Iglesia Católica. El siglo XX comienza con la influencia de la Escuela Nueva en el país, especialmente en el pensamiento de Dewey, traído al país por un representante laico, Darío Salas. El objeto de esta artículo, de carácter histórico, es señalar el pensamiento laico presente en los Premios Nacionales de Educación de ese sector y relacionarlos con la pedagogía de Dewey; entre ellos se encuentran Roberto Munizaga (1979), Luis Gómez Catalán (1983), Marino Pizarro Pizarro (1987), Francisco Hernán Vera Lamperein (2001) y Héctor Fernando Gutiérrez Muñoz (2005). Ellos son importantes exponentes de la educación pública de la segunda mitad del siglo pasado en el país.
Palabras claves: Educación laica. Premios Nacionales. Pedagogía de Dewey.

Public education in Chile, starting from the Awards National Lay

Abstract
Public education is starts in Chile practically with the Republic in the 19th century. In that time coined the concept of teaching State -championed by the proponents of public education-, which had as its counterpart of the freedom of education by sectors linked to the Catholic Church. The 20th century begins with the influence of the New School in the country, especially in the Dewey's thought, brought to the country by a lay representative secular, Dario Salas. The subject of this article, of historical character, is point out the secular thought present in the national awards for education in this sector and relates them to the Dewey's pedagogy; among them is found Roberto Munizaga (1979), Luis Gómez Catalan (1983), marine Pizarro Pizarro (1987), Francisco Hernan Vera Lamperein (2001) and Hector Fernando Gutiérrez Muñoz (2005). They are important exponents of the education public in the second half of the century last in the country.
Keywords: Secular education / Awards National / Dewey's pedagogy.

A educação pública no Chile, a partir dos Prêmios Nacionais Laicos

Resumo
A educação pública inicia-se no Chile praticamente com a República, no século XIX. Naquela época cunhou-se o conceito de Estado educador -defendido pelos expoentes da educação pública-, o qual tinha como contrapartida a liberdade de ensino pela parte dos setores ligados à Igreja Católica. O século XX começa com a influência da Escola Nova no país, especialmente do pensamento de Dewey, que vem ao pais pela intervenção do representante laico, Dario Salas. O objeto deste artigo, de caráter histórico, é assinalar o pensamento laico presente nos Prêmios Nacionais de Educação e relacioná-los com a pedagogia de Dewey; entre eles se encontram Roberto Munizaga (1979), Luis Gómez Catalán (1983), Marino Pizarro Pizarro (1987), Francisco Hernán Vera Lamperein (2001) e Héctor Fernando Gutiérrez Muñoz (2005). Eles são importantes exponentes da educação pública da segunda metade do século passado no pais.
Palavras-chave: Educação laica, Prêmios Nacionais, Pedagogia de Dewey.

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Como Citar
Escudero, J. C. (2017). La Educación Pública en Chile, a partir de los Premios Nacionales Laicos. Cadernos De História Da Educação, 16(1), 196 - 208. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/38268
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Jaime Caiceo Escudero, Universidad de Santiago de Chile

Doctor en Ciencias de la Educación, Académico de la Universidad de Santiago de Chile, Director del Colegio Santa Isabel de Hungría de la comuna de La Cisterna en Santiago y Miembro Fundador de la Sociedad Chilena de Historia de la Educación. E-mail: jcaiceo@hotmail.com.